Srednja škola Topusko

 

 

REZULTATI EVALUACIJSKOG ISTRAŽIVANJA NAKON SUDJELOVANJA NA PREDAVANJU POZVANOG VANJSKOG STRUČNJAKA U SKLOPU ERASMUS+ PROJEKTA „UČENJE ZA 21. STOLJEĆE“ (2023-1-HR01-KA122-SCH-000137101)

Predavanje pozvanog vanjskog stručnjaka, gospođe Nives Počkar, direktorice Školskog centra Ljubljana, održano je 14. studenog 2024. godine u prostorima Srednje škole Topusko. Teme predavanja bile su vezane uz prezentaciju školskog sustava u Republici Sloveniji, organizaciju rada Školskog centra Ljubljana, reformu strukovnog obrazovanja u Republici Sloveniji te suvremene metode i oblike poučavanja. Događanju je prisustvovalo 28 od ukupno 42 zaposlenika (nastavnika, stručnih suradnika i rukovodećeg osoblja) Srednje škole Topusko. Nakon predavanja sudionici su pozvani na ispunjavanje evaluacijskog upitnika kojim se vršilo istraživanje korisnosti i zadovoljstva organiziranim događanjem.

Rezultate istraživanja moguće je ovdje pogledati:

Rezultati evaluacijskog istraživanja nakon sudjelovanja na predavanju pozvanog vanjskog stručnjaka u sklopu Erasmus+ projekta "Učenje za 21. stoljeće"  (2023-1-HR01-KA122-SCH-000137101)

 

 

 

POSJET POZVANOG VANJSKOG STRUČNJAKA U SKLOPU ERASMUS+ PROJEKTA „UČENJE ZA 21. STOLJEĆE“ (2023-1-HR01-KA122-SCH-000137101)

Sredinom mjeseca studenog 2024. godine našu je školu u sklopu Erasmus+ projekta „Učenje za 21. stoljeće“ posjetio pozvani vanjski stručnjak. Radilo se o dvodnevnom posjetu gospođe Nives Počkar, direktorice Školskog centra Ljubljana.
U prvom dijelu posjeta gospođa Počkar je obišla našu školu i upoznala se s problemima s kojima se učenici i zaposlenici škole suočavaju vezano uz organizaciju nastave  te uz metode i oblike poučavanja.
Pojedinačne razgovore s gospođom Počkar vodile su ravnateljica škole Željka Gajdek, pedagoginja Josipa Drvodelić te nastavnice Dijana Ščrbak i Andreja Markulin koje su ujedno i članice Školskog odbora Srednje škole Topusko. Tijekom razgovora gospođa Počkar je davala odgovore na postavljena pitanja i iznosila primjere dobre prakse iz svoje sredine.
U drugom dijelu posjeta gospođa Počkar je održala predavanje za zaposlenike škole (nastavnike, stručne suradnike i rukovodeće osoblje) u kojem je prezentirala školski sustav u Republici Sloveniji, organizaciju rada Školskog centra Ljubljana, reformu strukovnog obrazovanja u Republici Sloveniji te suvremene metode i oblike poučavanja koje se primjenjuju u Školskom centru Ljubljana. Predavanju je prisustvovala i ravnateljica Srednje škole Glina Marija Margušić Novosel. Tijekom predavanja gospođa Počkar je odgovarala na brojna pitanja koja su prisutni postavljali.
Tijekom posjeta dogovoren je nastavak suradnje te je gospođa Počkar uputila poziv našoj školi za posjet Školskom centru Ljubljana u prvoj polovici 2025. godine.

 

 

 

 

PRIMJENA ICT ALATA U NASTAVI – RADIONICA II U SKLOPU PROVEDBE ERASMUS+ PROJEKTA „UČENJE ZA 21. STOLJEĆE“ (2023-1-HR01-KA122-SCH-000137101)

Dana 5. studenog 2024. godine u sklopu Sjednice Nastavničkog vijeća održana je 2. radionica primjene ICT alata u nastavi. Radionica je održana u sklopu provedbe Erasmus+ projekta „Učenje za 21. stoljeće“.

Dijana Ščrbak i Josipa Drvodelić prezentirale su znanja stečena pohađanjem strukturiranog tečaja „ Game based learning and gamification“ koji se održao od 22.7. do 2.8.2024. u Heraklionu na otoku Kreti. Tijekom radionice prisutnim su kolegama približile ciljeve primjene ICT alata u nastavi i demonstrirale njihovu primjenu. Također su pojasnile značenje pojmova „igrifikacija“ i „učenje temeljeno na igri“. Pobliže su predstavile alate Kahoot, Wordwall, Learningapps i Genially: potom su navele primjere alata za  igrifikaciju u nastavi Hrvatskog jezika i stranih jezika te su navele brojne dodatne alate, poput e-Laboratorija, Euditorija i Školskog portala.

Kristina Tavra i Dalibor Gagula prisutnim su kolegama prezentirali znanja i vještine stečene tijekom pohađanja strukturiranog tečaja „ The 4Cs: Creativity, Critical thinking, Communication and Collaboration in Schools“ koji se održao u Firenci od 27.svibnja do 1.lipnja 2024.
Tijekom radionice demonstrirali su primjenu i proveli aktivnosti: Ledolomac „Priča od jedne riječi”,  aktivnost za bolje razumijevanje procesa komunikacije „Brzi crtež” i prisutne upoznali sa suradničkim zadatkom „Učenje temeljeno na zadatku”.

Sudionici (nastavnici, stručni suradnici i ravnateljica) su bili podijeljeni u dvije grupe te su naizmjenično prisustvovali radioničkim aktivnostima.

 

„Put ka postajanju digitalno kompetentnim nastavnikom“ - Helsinki, Finska

Nastavnici SŠ Topusko Marko Dotlić i Ivan Sklizović boravili su u Helsinkiju, u sklopu Erasmus+ projekta „Učenje za 21. stoljeće“, gdje su od 26. do 31. kolovoza 2024. godine pohađali strukturirani tečaj. Ostali sudionici bili su iz Njemačke, Italije i Španjolske.

Tečaj pod nazivom „Put ka postajanju digitalno kompetentnim nastavnikom“ obuhvatio je svladavanje znanja i vještina potrebnih nastavnicima da ide ukorak s vremenom te da svoj način rada prilagodi novim generacijama učenika. Sudionici su se upoznali s raznim digitalnim alatima i aplikacijama, ali i osnovama korištenja umjetne inteligencije u nastavnom procesu.

Osim učioničkoga rada, sudionici su imali priliku obići centar Helsinkija uz stručno vodstvo te posjetiti Oodi, središnju nacionalnu knjižnicu, koja je uređena u fascinantno modernom i suvremenom stilu. Na ruku sudionicima je išla i činjenica da su predavanja bila isključivo u prijepodnevnom terminu (9-14h), tako da su poslijepodneva bila slobodna za samostalno istraživanje finskoga glavnoga grada i njegove okolice.

Projekt je u potpunosti financiran sredstvima Europske unije.

,,Učenje temeljeno na igrama i igrifikacija’’ -Kreta, Herakliom

Pedagoginja Srednje škole Topusko  Josipa Drvodelić i nastavnica Hrvatskoga jezika Dijana Ščrbak boravile su u Grčkoj, na Kreti (Heraklion) od 22. srpnja do 2. kolovoza 2024. godine u sklopu Erasmus+ projekta ,,Učenje za 21. stoljeće’’. Pohađale su strukturirani tečaj ,,Učenje temeljeno na igrama i igrifikacija’’.

Tečaj se održavao u hotelu Capsis Astoria koji se nalazi u centru Herakliona.

Tečaj je bio usmjeren na razumijevanje koncepta i strategije za implementaciju učenja temeljenog na igrama i igrifikaciju, ovladavanje raznovrsnih digitalnih alata temeljenih na igrama,  te istraživanje i razvoj kreativnosti kao i izgradnju povjerenja. Također se govorilo o razvoju sposobnosti igrificiranja sadržaja kurikula kako bi učenicima obrazovanje bilo privlačnije. Ujedno, stečene su određene jezične vještine kao na primjer, kreativno korištenje engleskog jezika u obrazovnom kontekstu, ICT vještine koje podrazumijevaju upotrebu digitalnih alata u učenju te organizacijske vještine koje obuhvaćaju timski rad, uspostavljanje partnerstva, razvijanje projektnih ideja i stvaranje prilika za učenje.

Sudionici su bili iz Mađarske, Rumunjske, Poljske, Portugala, Litve, Latvije i Hrvatske. Zaposleni su različitim obrazovnim institucijama. Prvog dana tečaja predstavili su svoje države kao i kulturu kroz ples, tradicionalnu glazbu, kvizove, igre, likovne radionice itd.

Tijekom boravka u Heraklionu polaznici tečaja imali su priliku posjetiti lokalne znamenitosti i kulturne sadržaje te kušati grčke specijalitete.

RADIONICE ODRŽANE U SKLOPU ERASMUS+ PROJEKTA „UČENJE ZA 21. STOLJEĆE“ (2023-1-HR01-KA122-SCH-000137101)

Dana 21. lipnja 2024. godine tijekom sjednice Nastavničkog vijeća održane su tri radionice u kojima je predstavljena primjena ICT alata u nastavi. Radionice su provedene u sklopu Erasmus+ projekta „Učenje za 21. stoljeće“.

Nastavnice Leona Kožuh i Kristina Cerovski predstavile su Nearpod platformu koju su naučile primjenjivati za vrijeme pohađanja strukturiranog tečaja „ICT Tools for Gemification and 21st Century Skills“ održanog od 5. do 10. veljače 2024. u Rimu. Platforma služi za izradu prezentacija i zanimljivijeg rada u nastavi.

Nastavnica Blaženka Prelčec predstavila je Goosechase Experience interaktivnu platformu koju je zajedno s nastavnicom Anom Rizmaul usavršila tijekom pohađanja strukturiranog tečaja „Interactive Teaching – Educational Games, Outdoor Activities, New Technology“ održanog od 22. do 27. travnaj 2024. u Parizu. Navedena platforma omogućava školama da angažiraju, aktiviraju i obrazuju zajednicu kroz interaktivno, zabavno i kompetativno iskustvo.

Nastavnice Andreja Markulin i Mirjana Klobučar predstavile su platforme Magic school i Duolingo koje su naučile koristiti tijekom pohađanja strukturiranog tečaja „ICT Tools for a Creative and Collaborative Classroom“ održanog od 4. do 9. ožujka 2024. na Tenerifima. Platforma Magic school je namjenjena za nastavnike, pomaže u planiranju lekcija, razlikovanju i pisanju procjena. Duolingo je aplikacija za učenje stranog jezika koja podučava vještine čitanja i pisanja, slušanja i govora.

Sudionici radionica (nastavnici, stručni suradnici i ravnateljica) bili su podijeljeni u tri grupe koje su naizmjenično pohađale radionice i isprobavale rad u predstavljenim platformama i alatima.

Aktivnosti su sufinancirane sredstvima Europske unije.

„Coaching and Mentoring to Support Teachers“

Tom je prilikom, u društvu polaznika iz Španjolske, Slovačke, Njemačke i Italije, usavršila postojeća znanja i stekla nove vještine u području vođenja i mentoriranja s ciljem pružanja podrške nastavnicima u njihovom radu.

Tečaj je koncipiran u obliku radionica u kojima su polaznici vježbali promatranje, aktivno slušanje, postavljanje konstruktivnih pitanja, nenasilno komuniciranje i upravljanje emocijama te su se pritom družili i dobro zabavili.

Organizator tečaja „Europass Teacher Academy“ je za polaznike organizirao dvodnevno upoznavanje znamenitosti Praga – Grada tisuću pogleda.

Troškovi pohađanja tečaja financirani su sredstvima Europske unije.

„4Cs: kreativnost, kritičko mišljenje, komunikacija i suradnja u školama“

Nastavnici Srednje škole Topusko Kristina Tavra i Dalibor Gagula boravili su u Italiji u Firenci od 27. svibnja do 01. lipnja 2024. godine, u sklopu Erasmus+ projekta „Učenje za 21. stoljeće“. U sklopu projekta su pohađali strukturirani tečaj „4Cs: kreativnost, kritičko mišljenje, komunikacija i suradnja u školama“.

Tečaj je bio usmjeren na stjecanje jasnog razumijevanja kreativnog procesa, na proces učinkovitog kritičkog razmišljanja kako bi se dobio maksimum iz informacijskog preopterećenja koji je sveprisutan u današnje vrijeme, upoznavanje učinkovitijih komunikacijskih sposobnosti i tehnika te proširivanje mogućnosti suradnje u učionici i poticanje iste u svim aspektima školske zajednice.

Tijekom boravka u Firenci, nastavnici Tavra i Gagula su također posjetili i brojne lokalne znamenitosti i kulturne sadržaje. Uz njih, tečaj su pohađali nastavnici i nastavnice iz Njemačke i Belgije.

Projekt je u potpunosti financiran sredstvima Europske unije.